Notre équipe
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Marie-Laurence Duplain, M.A.
Marie-Laurence Duplain, M.A.
Psychoéducatrice
Psychoéducatrice
● Liste d’attente fermée
● Liste d’attente ouverte
- Maitrise en psychoéducation (2020)
- Membre de l’Ordre des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec (2020)
- Formation sur la pleine conscience.
- Expérience en milieu scolaire (niveau primaire et secondaire) auprès de jeunes ayant des difficultés au niveau des apprentissages, des comportements, de l’anxiété et des habiletés sociales.
- Expérience dans l’accompagnement aux devoirs/leçons à domicile avec des enfants ayant des difficultés d’apprentissages ou de TDAH.
- Expérience auprès de jeunes vivant en situation d’handicaps (déficience physique, déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme) dans leurs milieux de vie (école, domicile, centre de jour)
- Expérience de travail en Centre jeunesse : suivi individuel auprès des jeunes, soutien auprès des parents (en couple, séparés, monoparentaux) et des familles d’accueil.
- Plus de 10 années d’expériences à titre d’entraineuse de gymnastique auprès de jeunes âgés de 3 à 16 ans (niveau récréatif et compétitif) en adaptant le programme aux besoins particuliers des jeunes.
- Travail final de maitrise (rapport de projet d’intervention) portant sur l’intervention auprès des enfants ayant un lien d’attachement insécurisant de type évitant.
- Difficultés liées à la gestion du stress ou de l’anxiété face à diverses situations (performances scolaires/sportives, relations avec les pairs, développement de l’autonomie, etc.) ainsi que les troubles d’anxiété (anxiété de séparation, anxiété sociale, anxiété de performance, etc.).
- Comportements d’impulsivité, hyperactivité, inattention.
- TDAH suspecté ou confirmé.
- Difficultés au niveau de l’initiation/planification/organisation des activités de la vie quotidienne et scolaires ainsi qu’au niveau de l’auto-régulation/autocontrôle.
- Difficultés au niveau de la gestion/régulation des émotions.
- Difficultés concernant les habiletés sociales et l’estime de soi/confiance en soi : développer la connaissance de soi, le sentiment d’appartenance et affirmation de soi.
- Comportements d’opposition (ex : en lien avec la routine, les consignes, l’autorité).
- Difficultés reliées à l’attachement.
- Enfants d’âge préscolaire et primaire
- Adolescents
- Familles de l’enfant (biologique, adoptive ou ou d’accueil)
-
Partenaires (garderies/CPE, écoles, ressources et organismes communautaires, professionnels)
- Observations dans les différents milieux de vie de l’enfant en fonction des besoins (domicile, école, milieu de garde et autres)
- Dépistage
- Élaboration et mise en place d’un plan d’intervention
- Évaluation fonctionnelle des comportements
- Suivi individualisé en fonction des besoins:
- Rencontre individuelle avec l’enfant et l’adolescent
- Rencontre individuelle avec les parents
- Rencontre en dyade parent-enfant
- Intervention familiale à domicile
- Évaluation psychoéducative : évaluer les capacités et les difficultés d’adaptation de l’enfant/l’adolescent en tenant compte de son environnement (famille, école, activités de loisirs et sportives et autres)
- Accompagnement offert aux parents:
- Enjeux vécus
- Habiletés parentales (routines, encadrement/discipline. stimulation, gestion des conflits et autres)
- Compréhension des diagnostics évoqués ou confirmés
- Liaison et collaboration avec les intervenants et professionnels impliqués dans la vie de l’enfant
- Création et partage d’outils adaptés à la problématique vécue ainsi qu’aux besoins du jeune et de ses proches tels que:
- Tableau de renforcement
- Routines sous forme de séquences visuelles
- Soutien à la gestion des émotions
- Grille d’analyse fonctionnelle du comportement (grille ABC)
- Grille d’observation et d’évaluation familiale;
- Entrevue familiale;
- Scénarios sociaux;
- Techniques d’impacts;
- Activités de pleine conscience (méditation pleine conscience)
- Cognitivo-comportementale
- Développementale
- Systémique
- La première rencontre se déroule dans les locaux de la clinique FOCUS, sur rendez-vous.
- Selon les besoins, les rencontres subséquentes ont lieu dans les locaux de la clinique FOCUS ou dans le milieu naturel du jeune (domicile, service de garde ou école), avec possibilité de télé-intervention.
NOTE : Ces services peuvent être déductibles d’impôts en tant que soins de santé. Ils sont parfois défrayés en partie par un régime privé ou collectif d’assurance santé, selon le type d’assurances. Il est nécessaire de s’informer, le cas échéant, à savoir si ces services peuvent vous être remboursés en totalité ou en partie. Un reçu peut vous être émis sur demande.
Les honoraires peuvent être payés par chèque ou par Virement Interac après chaque rencontre et à la suite de la remise du rapport d’évaluation ou du bilan de suivi.
Vous souhaitez demander une consultation avec Mme Marie-Laurence Duplain, M.A., psychoéducatrice?
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La liste d'attente de ce professionnel est présentement fermée.
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