Notre équipe

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Marie-Laurence Duplain, M.A.

Marie-Laurence Duplain, M.A.

Psychoéducatrice

Psychoéducatrice

● Liste d’attente fermée

● Liste d’attente ouverte

Formation et expériences
  • Maitrise en psychoéducation (2020)
  • Membre de l’Ordre des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec (2020)
  • Formation sur la pleine conscience.
  • Expérience en milieu scolaire (niveau primaire et secondaire) auprès de jeunes ayant des difficultés au niveau des apprentissages, des comportements, de l’anxiété et des habiletés sociales.
  • Expérience dans l’accompagnement aux devoirs/leçons à domicile avec des enfants ayant des difficultés d’apprentissages ou de TDAH.
  • Expérience auprès de jeunes vivant en situation d’handicaps (déficience physique, déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme) dans leurs milieux de vie (école, domicile, centre de jour)
  • Expérience de travail en Centre jeunesse : suivi individuel auprès des jeunes, soutien auprès des parents (en couple, séparés, monoparentaux) et des familles d’accueil.
  • Plus de 10 années d’expériences à titre d’entraineuse de gymnastique auprès de jeunes âgés de 3 à 16 ans (niveau récréatif et compétitif) en adaptant le programme aux besoins particuliers des jeunes.
  • Entraineuse de gymnastique auprès d’une athlète ayant une déficience intellectuelle faisant partie d’Olympiques spéciaux Québec.
  • Travail final de maitrise (rapport de projet d’intervention) portant sur l’intervention auprès des enfants ayant un lien d’attachement insécurisant de type évitant.
Problématiques ciblées
  • Difficultés liées à la gestion du stress ou de l’anxiété face à diverses situations (performances scolaires/sportives, relations avec les pairs, développement de l’autonomie, etc.) ainsi que les troubles d’anxiété (anxiété de séparation, anxiété sociale, anxiété de performance, etc.).
  • Comportements d’impulsivité, hyperactivité, inattention; TDAH suspecté ou confirmé.
  • Difficultés au niveau de l’initiation/planification/organisation des activités de la vie quotidienne et scolaires ainsi qu’au niveau de l’auto-régulation/autocontrôle.
  • Difficultés au niveau de la gestion/régulation des émotions.
  • Difficultés concernant les habiletés sociales et l’estime de soi/confiance en soi : développer la connaissance de soi, le sentiment d’appartenance et affirmation de soi.
  • Comportements d’opposition (ex : en lien avec la routine, les consignes, l’autorité).
  • Difficultés reliées à l’attachement.
Clientèle ciblée
  • Enfants d’âge préscolaire et primaire
  • Adolescents
  • Familles de l’enfant ou familles d’accueil
  • Partenaires (garderies/CPE, écoles, ressources et organismes communautaires, professionnels)

Services offerts
  • Observations et interventions individuelles avec l’enfant/adolescent concernant une problématique ciblée.
  • Observations et interventions familiales dans le milieu naturel et/ou d’accueil concernant une problématique ciblée.
    • Rencontres en dyade parent(s)-enfant, afin de travailler certains éléments de la relation ou de la dynamique familiale.
    • Soutien au développement des habiletés parentales: routine, encadrement, discipline, stimulation, etc.
    • Enseignement de stratégies d’interventions adaptées à la problématique de l’enfant et au contexte familial.
    • Développement d’outils visuels pour aider l’enfant : tableau de renforcement, routine sous forme de séquences visuelles, soutien à la gestion des émotions.
    • Sensibilisation et soutien aux familles d’accueil en lien avec les enjeux d’attachement vécus par l’enfant.
  • Accompagnement/coaching auprès des familles (naturelles et d’accueil) et des partenaires (CPE, écoles, organismes communautaires, entraineurs sportifs) concernant la problématique ciblée.
    • Sensibilisation, partage de connaissances et soutien afin de mieux connaitre certaines problématiques et intervenir adéquatement: anxiété, gestion des émotions, comportements d’opposition, TDAH.
    • Favoriser la communication et assurer la liaison entre les familles et les partenaires dans une visée de travail interdisciplinaire.
  • Établissement d’un plan d’intervention adapté aux besoins de l’enfant et partagé avec les différents milieux de vie.
  • Évaluation psychoéducative : évaluer les capacités et les difficultés d’adaptation de l’enfant/l’adolescent en tenant compte de son environnement (famille, école, activités de loisirs et sportives, etc.).
Outils d’intervention
  • Grille d’analyse fonctionnelle du comportement (grille ABC)
  • Technique d’observation des comportements adaptatifs (TOCA);
  • Grille d’observation et d’évaluation familiale;
  • Entrevue familiale;
  • Scénarios sociaux;
  • Techniques d’impacts;
  • Activités de pleine conscience (méditation pleine conscience)
Approche
  • Comportementale
  • Développementale
  • Systémique
Horaire de consultation
  • La première rencontre se déroule dans les locaux de la clinique FOCUS, sur rendez-vous.
  • Selon les besoins, les rencontres subséquentes ont lieu dans les locaux de la clinique FOCUS ou dans le milieu naturel du jeune (domicile, service de garde ou école), avec possibilité de télé-intervention.

NOTE : Ces services sont déductibles d’impôts. Ils sont parfois défrayés en partie par un régime privé ou collectif d’assurance santé, selon le type d’assurances. Il est nécessaire de s’informer, le cas échéant, à savoir si ces services peuvent vous être remboursés en totalité ou en partie. Un reçu peut vous être émis sur demande.

Les honoraires peuvent être payés par chèque ou par virement bancaire après chaque rencontre et à la suite de la remise du rapport d’évaluation ou du bilan de suivi.

Vous souhaitez prendre rendez-vous avec Mme Marie-Laurence Duplain, M.A., psychoéducatrice?

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Veuillez compléter le formulaire de demande de consultation ci-dessous après avoir vérifié l’âge de la clientèle cible de ce professionnel. Votre demande sera transmise par courriel. Vous serez ensuite contacté par une agente administrative pour initier la démarche.

La liste d'attente de ce professionnel est présentement fermée.

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Nous vous invitons à visiter la foire aux questions (FAQ); sélectionnez Quel professionnel consulter? pour explorer les sites des différentes associations et des ordres professionnels afin de trouver un service dans votre région et obtenir plus d’informations sur les rôles et les champs d’expertise respectifs à chacune de ces professions. 

Coordonnées
Québec, Saint-Augustin-de-Desmaures 3679 rue de l'Hêtrière, Local 120, G3A 1X1
581 741-7010

Services spécialisés multidisciplinaires d’évaluation et d’intervention pour enfants, adolescents et adultes. TDAH et/ou problématiques reliées.

© 2020. Tous droits réservés | Clinique FOCUS | Création Snabb

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