• Programme d’ergothérapie de l’Université Laval terminé en 2009
• Propriétaire de l’entreprise Recto Verso Ergothérapie en 2015
• Attestation de spécialisation professionnelle en lancement d’une entreprise en 2015
• Membre de l’Ordre des Ergothérapeutes du Québec depuis 2009
• Membre de l’Association Canadienne des Ergothérapeutes depuis 2016
• Formations :
  • Approche Co-op
  • Quand l’ergothérapie va à l’école
  • Approche d’intégration sensorielle utilisée en réadaptation : impact sur les habitudes de vie et trouble d’alimentation d’ordre sensoriel
  • L’apport de l’ergothérapie dans l’identification du trouble développemental de la coordination (TDC) chez l’enfant
  • Eyesight to insight : Visual Vestibulaire Assessment and Treatment
  • Fonctions exécutives, attentionnelles et mémoire de travail offert par Annick Pelletier, orthopédagogue
  • Évaluation et traitement de l’écriture chez les enfants présentant des difficultés motrices et perceptives
  • Etc.
• Expérience auprès de la clientèle pédiatrique depuis plus de 10 ans, dans le système public et privé, dont des expériences auprès des clientèles suivantes :
  • Déficience visuelle
  • Programme déficience du langage
  • Programme MMM (lésions musculo-squelettiques, myélopathies et maladies neuromusculaires)
  • Programme d’aides au contrôle de l’environnement et à la communication (PACEC)
  • Et autres

• Bambins, enfants et adolescents
• Parents, enseignants, éducatrices et intervenants (pour accompagnement et formation)

• Difficultés d’ordre praxique ou diagnostic de trouble développemental de la coordination (TDC)
• Difficultés ou trouble lié à l’écriture
• Retard de développement, lié ou non à une prématurité
• Difficultés sur le plan moteur fin ou global
• Difficultés fonctionnelles liées aux impacts d’un diagnostic, tel que

• trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
• trouble d’anxiété généralisé (TAG)
• trouble du spectre de l’autisme (TSA)
• déficience intellectuelle (DI)
• déficience motrice cérébrale (DMC)

• Difficultés d’ordre sensoriel (hypersensibilité ou trouble d’intégration sensorielle) et trouble d’alimentation d’ordre sensoriel
• Et autres

• Évaluation de l’impact moteur sur les difficultés vécues au quotidien
• Intervention individuelle afin d’optimiser le fonctionnement et l’autonomie de l’enfant
• Adaptation ou compensation au niveau des tâches et environnement du client
• Support au processus diagnostic du trouble développemental de la coordination
• Formation destinée aux intervenant(e)s et enseignant(e)s en milieu de garde ou scolaire
• Formation destinée aux parents sur le développement 0 – 5 ans
• Dépistage et atelier de stimulation du développement moteur en sous-groupe

Une approche collaborative et interdisciplinaire est priorisée afin d’optimiser les interventions auprès de l’enfant. L’approche clinique préconisée par l’ergothérapeute pour ses interventions, sera choisie selon le contexte, l’environnement et le profil clinique de l’enfant. Une approche neurodéveloppementale, socio-émotionnelle, sensorielle, cognitives, comportementales, cognitives et/ou éducatives peuvent être utilisées spécifiquement ou conjointement auprès d’un client.

Mme Thibeault offre des rendez-vous dans les locaux de la Clinique FOCUS et des services dans le milieu de vie du jeune (domicile, milieu de garde, école). De plus, certaines rencontres peuvent être offertes en télé-réadaptation, selon certaines conditions.