Laurie Thibeault-Julien, ergothérapeute

Laurie Thériault
  • Programme d’ergothérapie de l’Université Laval terminé en 2009
  • Propriétaire de l’entreprise Recto Verso Ergothérapie en 2015
  • Attestation de spécialisation professionnelle en lancement d’une entreprise en 2015
  • Membre de l’Ordre des Ergothérapeutes du Québec depuis 2009
  • Membre de l’Association Canadienne des Ergothérapeutes depuis 2016
  • Formations :
    • Approche Co-op
    • Quand l’ergothérapie va à l’école
    • Approche d’intégration sensorielle utilisée en réadaptation : impact sur les habitudes de vie et trouble d’alimentation d’ordre sensoriel
    • L’apport de l’ergothérapie dans l’identification du trouble développemental de la coordination (TDC) chez l’enfant
    • Eyesight to insight : Visual Vestibulaire Assessment and Treatment
    • Fonctions exécutives, attentionnelles et mémoire de travail offert par Annick Pelletier, orthopédagogue
    • Évaluation et traitement de l’écriture chez les enfants présentant des difficultés motrices et perceptives
    • Etc.
  • Expérience auprès de la clientèle pédiatrique depuis plus de 10 ans, dans le système public et privé, dont des expériences auprès des clientèles suivantes
    • Déficience visuelle
    • Programme déficience du langage
    • Programme MMM (lésions musculo-squelettiques, myélopathies et maladies neuromusculaires)
    • Programme d’aides au contrôle de l’environnement et à la communication (PACEC)
    • Et autres

Clientèle

  • Bambins, enfants et adolescents
  • Parents, enseignants, éducatrices et intervenants (pour accompagnement et formation)

Problématiques ciblées

  • Difficultés d’ordre praxique ou diagnostic de trouble développemental de la coordination (TDC)
  • Difficultés ou trouble lié à l’écriture
  • Retard de développement, lié ou non à une prématurité
  • Difficultés sur le plan moteur fin ou global
  • Difficultés fonctionnelles liées aux impacts d’un diagnostic, tel que
    • trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
    • trouble d’anxiété généralisé (TAG)
    • trouble du spectre de l’autisme (TSA)
    • déficience intellectuelle (DI)
    • déficience motrice cérébrale (DMC)
    • Difficultés d’ordre sensoriel (hypersensibilité ou trouble d’intégration sensorielle) et trouble d’alimentation d’ordre sensoriel
  • Et autres

Services offerts

  • Évaluation de l’impact moteur sur les difficultés vécues au quotidien
  • Intervention individuelle afin d’optimiser le fonctionnement et l’autonomie de l’enfant
  • Adaptation ou compensation au niveau des tâches et environnement du client
  • Support au processus diagnostic du trouble développemental de la coordination
  • Formation destinée aux intervenant(e)s et enseignant(e)s en milieu de garde ou scolaire
  • Formation destinée aux parents sur le développement 0 – 5 ans
  • Dépistage et atelier de stimulation du développement moteur en sous-groupe