• Docteure Andrée-Anne Guénette est membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis octobre 2019.
• Elle a complété un doctorat en psychologie clinique (D.Psy) à l’Université Laval en 2019.
• Docteure Andrée-Anne Guénette spécialise sa pratique auprès des enfants et des adolescents.
• Elle exerce une pratique privée depuis 2018
• Elle travaille aussi dans le secteur de la pédopsychiatrie pour le CISSS de Chaudières-Appalaches depuis 2018 où elle effectue de la psychothérapie et des évaluations affectives de la personnalité.

Champs d’expertise :

Évaluation clinique et interventions psychologiques auprès d’une clientèle infantile et adolescente. Docteure Guénette intervient selon une approche cognitive et comportementale (TCC) basée sur la pleine conscience et la Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) pour les problématiques suivantes :

• Troubles anxieux (trouble panique, agoraphobie, anxiété sociale, anxiété généralisée, état de stress post-traumatique)
• Troubles obsessionnels-compulsifs
• Troubles de l’humeur (dépression, maladie bipolaire)
• Troubles alimentaires

• Enfants (6-12 ans)
• Adolescents
• Parents et intervenants (pour accompagnement selon les besoins)

• Troubles anxieux (trouble panique, agoraphobie, anxiété sociale, anxiété généralisée, état de stress post-traumatique)
• Troubles obsessionnels-compulsifs
• Troubles de l’humeur (dépression, maladie bipolaire)
• Troubles alimentaires

Psychothérapie

• Thérapie cognitive et comportementale (TCC) s’appuyant sur les principes de la Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) et des thérapies fondées sur la pleine conscience. L’objectif est d’amener l’enfant, ou l’adolescent à développer un nouveau mode de relation avec ses pensées, émotions et sensations physiques, lui permettant ainsi l’intégration de comportements plus adaptés qui ont du sens pour lui et qui le conduiront éventuellement à un plus grand bien-être.

• Les méthodes d’interventions employées sont adaptées à chaque problématique et sont fondées principalement sur l’approche cognitive et comportementale.
• Selon la demande, la compréhension des difficultés peut également se faire par le biais d’une analyse psychodynamique.
• En collaboration avec l’enfant ou l’adolescent, ses parents, son milieu et l’équipe de soins

Interventions en présentiel à la Clinique FOCUS, selon les besoins ciblés (mardi, jeudi)